Νοητικοί χάρτες στην Ιστορία
Διδακτική εφαρμογή ενός προγράμματος νοητικού χάρτη στην Ιστορία
Των Έλενα Ελληνιάδου, Βασίλη Ζακόπουλου
Η μελέτη αυτή έχει ως στόχο την αξιολόγηση μιας διδακτικής προσέγγισης με χρήση ενός ηλεκτρονικού προγράμματος νοητικού χάρτη σε μάθημα της Ιστορίας της Στ΄ τάξης ενός δημοτικού σχολείου. Για την επίτευξη του στόχου αυτού οργανώθηκε μια διδασκαλία με σκοπό την εξοικείωση των μαθητών με τους νοητικούς χάρτες, αλλά και τη διαπίστωση του ποιων τύπων μαθητών διευκολύνει και προωθεί η κατασκευή ενός νοητικού χάρτη. Αποκτά συνεπώς ιδιαίτερο ενδιαφέρον η εξακρίβωση της απήχησης που έχει η ηλεκτρονική χαρτογράφηση στους οπτικούς-γλωσσικούς και ακουστικούς τύπους, μιας και κατεξοχήν οι οπτικοί και οι κιναισθητικοί τύποι διευκολύνονται από σχεδιαγράμματα, εικόνες και την οπτικοποίηση των θεμάτων. Συμμετοχική παρατήρηση και ερωτηματολόγια βοήθησαν στη συγκομιδή των δεδομένων της έρευνας. Οι μαθητές δούλεψαν ομαδικά σε 3 δίωρα και ανταποκρίθηκαν αρκετά καλά γύρω από τη χρήση του προγράμματος, που τους βοήθησε σημαντικά να αναπτύξουν δεξιότητες ως προς τη χρήση του, ενώ και τα αποτελέσματα της δουλειάς τους αξιολογήθηκαν θετικά καθώς διευκολύνθηκαν να κατανοήσουν ευκολότερα και βαθύτερα τα ιστορικά γεγονότα της συγκεκριμένης ενότητας.
Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο πατώντας Mindmaps_Syros_ez_teliko
Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση της εισήγησης πατώντας «Διδακτική εφαρμογή ενός προγράμματος νοητικού χάρτη στην Ιστορία»
Ετικέτες: Ιστορία, Νοητικοί χάρτες, Στ' Δημοτικού
Trackbacks/Pingbacks
- 11 εφαρμογές για εννοιολογική/νοητική χαρτογράφηση web2.0. « Ars Longa Vita Brevis - [...] έκλεψα ένα άρθρο της Έλενας και του [...]
- 11 εφαρμογές για εννοιολογική/νοητική χαρτογράφηση web2.0. « Ars Longa Vita Brevis - [...] Κλικ linoit.com/groups/Γράψτε …mcsotos.files.wordpress.c…users.sch.gr/nikbalki/epi…creately.com/ictscenarios.gr/?p=335 [...]
χάρτης Γ’Δημοτικού