εγγραφή: άρθρα | σχόλια | Email

web2.0 και Ιστορία

Η σύζευξη παιδαγωγικών προσεγγίσεων των ΤΠΕ και ειδικότερα του Web2.0 με τη Διδακτική της Ιστορίας αποτελεί τον στόχο της...

web2.0 και Ιστορία
δημοσιεύθηκε στις: Μάι 8, 2010 | author: admin

Αξιοποιώντας το ιστολόγιο στο Δημοτικ

Αξιοποιώντας το ιστολόγιο (weblog) στο Δημοτικό Σχολείο. Η περίπτωση συνεργασίας μαθητών της τετάρτης τάξης του Δημοτικού...

Αξιοποιώντας το ιστολόγιο στο Δημοτικό Σχολείο.
δημοσιεύθηκε στις: Απρ 6, 2010 | author: admin

Νοητικοί χάρτες στην Ιστορία

Διδακτική εφαρμογή ενός προγράμματος νοητικού χάρτη στην Ιστορία Των Έλενα Ελληνιάδου, Βασίλη Ζακόπουλου Η μελέτη...

Νοητικοί χάρτες στην Ιστορία
δημοσιεύθηκε στις: Ιαν 16, 2010 | author: admin

Ενσυναισθηματική προσέγγιση της Ιστορ

EΙΚΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ: ΜΙΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ Της Μ. Φραγκάκη Η μελέτη «Εικονικό Μουσείο:μια...

Ενσυναισθηματική προσέγγιση της Ιστορίας
δημοσιεύθηκε στις: Ιαν 16, 2010 | author: admin

Οι τέσσερις εποχές

Οι τέσσερις εποχές Των Μαρία Φραγκάκη, Τζούλια Φορτούνη Οι «Τέσσερις Εποχές» είναι μια υπερμεσική εφαρμογή που έχει ως...

Οι τέσσερις εποχές
δημοσιεύθηκε στις: Ιαν 16, 2010 | author: admin

Εξυφαίνοντας μοτίβα.

Διαθεματικό /διεπιστημονικό σενάριο που απευθύνεται στη Δ’ Δημοτικού. Οι εμπλεκόμενες περιοχές είναι της Γλώσσας,...

Εξυφαίνοντας μοτίβα.
δημοσιεύθηκε στις: Δεκ 31, 2009 | author: admin
Σελίδα 1 από 212